|
A co to dokładnie jest za niepełnosprawność?? I czy jest sprzężona z jakimiś innymi??
|
|
| 04.06.2009 19:26 |
napisz droga NIaniu jakiej niepelnosprawnosci dziecko jest to pomoge rowniez dozucic kilka zabaw ale zawsze mozesz poczytac o Ruch rozwijajacy dla wszystkich Weroniki Sherborne, Dennsona mozesz wykozystac rowniez ale napisz co to dokladnioe jest za niepelnosprawnosc u Twojego podopiecznego. Pracowalam i prowadzilam zajecia z niepelnosprawnymi wiec jak cos Ci pomoge  i podzuce kilka pomyslow
|
|
| 05.08.2009 19:31 |
troche dozuce  Można organizować różnego rodzaju zabawy dotykowe (leniwa ósemka), labirynty (np. ułożone ze sznurka czy skakanek), wodzenie oczami za przedmiotem, przenoszenie ciężaru ciała z lewej na prawą stronę, rwanie gazet, ruszanie rękami i nogami czy stymulacja układu propriocepcji czy naśladowanie ruchów zwierząt to dla dzieci z ADHD, na niepelnosprawnosc intelektualna np. Ciekawym przykładem są różnego rodzaju zabawy wodne. Przy braku odpowiednich warunków można bawić się w naśladownictwo ruchów, wymyślanie sekwencji ruchów, które dziecko będzie naśladować, a także poprzez różnego rodzaju zabawy plastyczne, np. zabawy farbami czy plasteliną. Dodatkowo można organizować zabawy mające na celu usprawnienie funkcji oddechowej, takie jak puszczanie baniek, dmuchanie balonów czy wprawianie w ruch przedmiotów za pomocą oddechu. Można stosować zabawy dźwiękonaśladowcze, które uczą rozróżniania podstawowych dźwięków. Niepelnosprawnosc ruchowa np. Można wprowadzać różnego rodzaju zabawy dźwiękowe i plastyczne, zabawy na macie czy z piłką oraz wspomniane wcześniej gry i zabawy rozwijające wyobraźnię i myślenie. Dobre są też zabawy dotykowe, np. głaskanie czy przytulanie, a także zabawy ze śpiewaniem. Dzieci z autyzmem np. Do najlepszych zabaw zaliczyć można proste zabawy naśladownicze – dźwięków i ruchów. Trzeba zacząć od najprostszych dźwięków i ruchów, a dopiero później przejść do tych bardziej skomplikowanych. Inną zabawą może być nauka nazw przedmiotów i dopasowanie nazwy do przedmiotu lub dopasowywanie do siebie takich samych przedmiotów.Osobną kategorią są zabawy paluszkowe, które wpływają przede wszystkim na rozwój mowy, na kondycję wzrokowo–ruchową. Wymieniając kilka najciekawszych przykładów, warto wspomnieć o zabawach takich jak: „Myszka” („Idzie myszka do braciszka, tu wskoczyła, tu się skryła”), „Dwa Michały”, „Buzia robi am am am” („oczy patrzą tu i tam, tutaj swoje uszy mam, a na nosku sobie gram!”), „Przywitanie” („Mamo mamo, co co co? Jadą goście, ale kto? Dzień dobry, dzień dobry, cmok cmok cmok”), czy też „Idzie kominiarz” („po drabinie, fiku miku już w kominie”). Ksiazka pod tytulem Ćwiczymy w domu - ja i moje niepełnosprawne dziecko- Vlasta Karaskova jest pomocna lub nastepna tego samego autora "Zabawy ruchowe dla dzieci zdrowych i niepełnosprawnych" |
|
| 05.08.2009 19:56 |
|
http://www.pedagogika.com/content/category/5/16/33/ To z moich pomocy ,można to wykorzystać nie tylko z niepełnosprawnymi dzieciaczkami . |
| 09.10.2011 20:19 |
|
Witam. Co tak cicho? czy nikt nie ma pod opieką dziecka niepełnosprawnego ? Pozdrawiam |
| 10.10.2011 18:15 |
|
|
Witam |
| 10.10.2011 21:18 |
|
Bardzo fajna zabawą jest malowanie farbami, zakladamy na raczki rekawiczki jednorazowe i juz mozna malowac, polecam miiekkie farbki, dzieci to bardzo lubi .Usprawnia rowniez. |
| 05.01.2012 13:07 |
